ЗаключениеСтраница 3
[21] Рашид ад-Дин. Сборник летописей. История Монголов. История Чингисхана. В 3-х чч. /Перевод с персидского профессора Н.И.Березина. СПб., Изд.4-е. 1990.
[22] Рашид ад-Дин. Сборник летописей. История Монголов. История Чингисхана. В 3-х чч. /Перевод с персидского профессора Н.И.Березина. СПб., Изд.4-е. 1990.
[23] Владимирцов Б.Я. Работы по истории и этнографии монгольских народов. М., 2002
[24] Хара-Даван Э. Чингисхан как полководец и его наследие. Алма-Ата, 1992
[25] Хара-Даван Э. Чингисхан как полководец и его наследие. Алма-Ата, 1992
[26] Хара-Даван Э. Чингисхан как полководец и его наследие. Алма-Ата, 1992
[27] Хара-Даван Э. Чингисхан как полководец и его наследие. Алма-Ата, 1992
[28] Трубецкой Н.С. Наследие Чингисхана. Аграф, 2000
[29] Трубецкой Н.С. Наследие Чингисхана. Аграф, 2000
[30] Трубецкой Н.С. Наследие Чингисхана. Аграф, 2000
Создание и развитие системы образовательных
учреждений
Основой созданного Ведомства учреждения Императрицы Марии Федоровны явилась система женского образования.
Приняв на себя руководство делом общественного призрения, императрица Мария Федоровна решила не ограничивать своей общественной деятельности управлением созданных еще при Екатерине детских воспитательн ...
Новые взгляды на власть Московского государя.
Дело не ограничилось одними внешностями — титулом, гepбом, придворной церемониальностью. Византийская идея царя имела известное внутреннее содержание: с нею связывалось представление не только о внешнем могуществе и независимости (áυτοκρáτωρ, самодержец) ...
Борьба русского народа за независимость
Русь не устояла перед полчищами завоевателей. Разрозненные и малочисленные дружины русских князей не смогли остановить их и защитить свою землю. Вся Русская земля лежала поруганная и разоренная. «Когда мы проезжали по Русской земле, - говорит путешественник Плано Карпани , видевший ее через пять лет после т ...