История — наставница жизни

История вынуждена повторяться, потому что в первый раз мы обращаем на нее слишком мало внимания. История учит нас, что она никого ничему не учит. История, по-видимому, только тогда и нравится, когда представляет собою трагедию, которая надоедает, если не оживляют ее страсти, злодейства и великие невзгоды.

Образование государства Сельджукидов
Страница 2

Материалы » Иран в средние века » Образование государства Сельджукидов

Иракский султанат Сельджукидов в XII в. состоял из ряда полунезависимых эмиратов; тюркские владетели крупнейших из них - Ильдегизиды в Азербайджане (1136-1225 гг.), Салгуриды в Фарсе (1148-1287 гг.), Хазараспиды в Луристане (1148-1339 гг.) и другие - именовались атабеками, поскольку они первоначально выдвинулись как воспитатели наследников престола. Ильдегизиды, владея Азербайджаном, в течение 30 лет (1161--1191 гг.) управляли и всем Иракским султанатом от имени фактически безвластных Сельджукидов - Арслана и Тогрула III. Пользуясь ослаблением Султаната, халифы Аббасиды вернули себе политическую власть в пределах Ирака Арабского (1132 г), а затем и Хузистана. В 1194 г. владения иракских Сельджукидов - почти весь Западный Иран - были завоеваны войсками хорезмшаха Текеша.

Страницы: 1 2 

Концепция Ермаловича и контрконцепция Насевича
Выше была рассмотрена концепция литовских историков, а сейчас я хочу рассмотреть белорусских, в частности концепцию М. И. Ермаловича и мнение по этому поводу других историков, в частности мнение Насевича и предложенную им концепцию. В разные исторические периоды под Литвой понимали не одну и ту же территор ...

Вопрос об участии в выборах во II думу
Что касается Государственной думы, то меньшевики превозносили ее в своей резолюции, как лучшее средство для разрешения вопросов революции, для освобождения народа от царизма. Большевики, наоборот, рассматривали думу, как бессильный придаток царизма, как ширму, прикрывающую язвы царизма, которую он отбросит ...

Документы лидеров КПСС. Произведения В.И. Ленина
K бы вы ни относились к В.И. Ленину, его нужно изучать внимательнейшим образом, даже более внимательно, чем раньше. Причем не на основании нескольких главных работ, а фронтально, чтобы понять, чем же привлек и увлек за собой миллионы людей этот чародей XX в. Источниковедческий интерес к произведениям Ленин ...