Сухопутные войскаСтраница 4
|
Военные округа |
Стрелковые корпуса |
Стрелковые дивизии штата |
Итого | ||||||
|
1-3 550 |
8750 |
6500 |
5850 |
5220 |
3000 |
Горные | |||
|
ЛВО |
4(5) |
— |
-(9) |
9(-) |
-(5) |
2(-) |
— |
2(2) |
13(16) |
|
МВО |
1 (4) |
— |
-(9) |
4(-) |
-(3) |
4(12) | |||
|
БОВО |
5(6) |
— |
-(Ю) |
Ю (-) |
-(9) |
3(-) |
— |
13(19) | |
|
КОВО |
5(7) |
— |
-(12) |
12 (-) |
-(13) |
4(-) |
— |
— |
16(25) |
|
КалВО |
KD |
— |
-(1) |
К-) |
-(3) |
Н —) |
— |
— |
2(4) |
|
ХВО |
2(4) |
— |
-(1) |
К -) |
-(5) |
5(-) |
-(9) |
— |
6(15) |
|
ОрВО |
1(2) |
— |
-(4) |
3(-) |
-(4) |
— |
3(8) | ||
|
ПриВО |
1 (2) |
— |
— |
— |
-(3) |
3(-) |
-(6) |
— |
3(9) |
|
скво |
1(2) |
— |
— |
— |
-(3) |
3(-) |
-(6) |
1(1) |
4(10) |
|
ЗакВО |
— |
— |
— |
— |
6(6) |
6(6) | |||
|
УрВО |
-(2) |
— |
— |
— |
-(5) |
4(-) |
-(5) |
4(10) | |
|
САВО |
— |
— |
— |
— |
— |
2(2) |
2(2) | ||
|
СибВО |
-(3) |
— |
— |
— |
-(Ю) |
4(-) |
— |
4(10) | |
|
ЗабВО |
-(2) |
-(1) |
— |
К-) |
-(5) |
К-) |
— |
— |
2(6) |
|
2-я ОКА |
3(3) |
4(5) |
— |
-(1) |
— |
2(2) |
6(8) | ||
|
1-я ОКА |
5(5) |
10(10) |
— |
— |
— |
— |
10(10) | ||
|
1-я АГ |
-(2) |
— |
К -) |
-(1) |
— |
— |
— |
1 (3) | |
|
Итого |
29(48) |
14(18) |
-(33) |
35 (-) |
-(76) |
37(-) |
-(33) |
13(13) |
99(173) |
Убийство императора. Павел и масоны
Кто организовал заговор и убийство Павла? На этот вопрос ответить однозначно не возможно. По одной из версий – это были масоны. Повторяю, это только одна из версий, которая, как и остальные имеет право на существование. Число недовольных императором и его преобразованиями было огромно, особенно среди аристо ...
Поход на южную Русь.
В 1239 г. монголы разгромили Мордовскую землю, сожгли Муром и Гороховец. В начале 1239 они захватили Переяславль, несколько месяцев спустя — обрушились на Чернигов.
Усобицы князей сделали Южную Русь легкой добычей для монголов. После бегства Михаила Черниговского киевский стол занял один из смоленских княз ...
Личность, образование, среда.
На мой взгляд, анализ политической фигуры, государственного деятеля, монарха необходимо начинать с детства. Именно в это время закладываются основы будущей личности. Безусловно, большое значение имеет среда, окружение, образование, формы и методы воспитания .В то же время неудачи или наоборот успехи царство ...