Особенности экономического курса в 50-60-х годах ХХ векаСтраница 7
Таким образом, неудовлетворительное использование человеческих ресурсов, материальных и природных ресурсов, достижений научно-технического прогресса привело к системному экономическому кризису и распаду СССР.
Заключение
За 70 лет существования советской власти сложились государственные формы хозяйствования и собственности. Они порождали хронический дефицит, деформацию рыночных отношений, невысокую активность людей, пассивность к эффективной деятельности, развитию предпринимательства и цивилизованной конкуренции. 95% предприятий были подчинены Москве. Центр сознательно насаждал приоритетное развитие предприятий группы А (добычную, перерабатывающую, военную промышленность, производство средств производства). Только 28% составляли предприятия группы Б. Такой немощной, деформированной в хозяйственном отношении была экономика Украины в середине 1991г., то есть в момент провозглашения независимости.
В условиях существования административно-командного управления экономикой на протяжении послевоенных лет, несмотря на развитие науки и техники экономика огромной страны пришла в упадок благодаря неэффективным методам хозяйствования.
Интеллектуализация гетманом П.Сагайдачным казацкого
движения
«Славу и авторитет Сагайдачный завоевал не только своими ратными подвигами. Он был выдающимся культурно-просветительным деятелем своего времени. При его содействии в Киеве была создана ячейка, к которой принадлежали И.Борецкий, Е.Плетенецкий, К.Сакович, М.Смотрицкий и другие»[30]
Известный историк М.Грушев ...
Первый этап войны. Этап стратегической обороны (22 июня 1941 г. – 18 ноября
1942 г.).
Осуществление плана «Барбаросса» началось 22 июня 1941 г. широкими бомбардировками с воздуха крупнейших промышленных и стратегических центров, а также наступлением сухопутных войск Германии и ее союзников по всей европейской границе СССР (на протяжении 4,5 тыс.км.) За несколько первых дней немецкие войска п ...
Образование и просвещение
В первой четверти XVIII в. в России происходило расширение сети учебных заведений. В 1701 г. начали свою работу Навигацкая и Артиллерийская школы; в 1707 г. — Медицинское училище; в 1712 г. — Инженерная школа; в 1714 г. — цифирные школы в губерниях (к концу первой четверти ХVIII в. таких школ было открыто 4 ...