История — наставница жизни

История вынуждена повторяться, потому что в первый раз мы обращаем на нее слишком мало внимания. История учит нас, что она никого ничему не учит. История, по-видимому, только тогда и нравится, когда представляет собою трагедию, которая надоедает, если не оживляют ее страсти, злодейства и великие невзгоды.

Особенности экономического курса в 50-60-х годах ХХ века
Страница 7

Материалы » Особенности экономического курса в 50-60-х годах ХХ века

Таким образом, неудовлетворительное использование человеческих ресурсов, материальных и природных ресурсов, достижений научно-технического прогресса привело к системному экономическому кризису и распаду СССР.

Заключение

За 70 лет существования советской власти сложились государственные формы хозяйствования и собственности. Они порождали хронический дефицит, деформацию рыночных отношений, невысокую активность людей, пассивность к эффективной деятельности, развитию предпринимательства и цивилизованной конкуренции. 95% предприятий были подчинены Москве. Центр сознательно насаждал приоритетное развитие предприятий группы А (добычную, перерабатывающую, военную промышленность, производство средств производства). Только 28% составляли предприятия группы Б. Такой немощной, деформированной в хозяйственном отношении была экономика Украины в середине 1991г., то есть в момент провозглашения независимости.

В условиях существования административно-командного управления экономикой на протяжении послевоенных лет, несмотря на развитие науки и техники экономика огромной страны пришла в упадок благодаря неэффективным методам хозяйствования.

Страницы: 2 3 4 5 6 7 

Германская империя как организованный проект
Образование Германской империи открыло новую страницу в истории международных и дипломатических отношений Европы. Основная цель, к которой в течение многих лет стремился Бисмарк, была достигнута. Воссоединенная Германия превратилась в могучую державу, призванную играть большую роль на международной арене. ...

"…Никто не забыт, и ничто не забыто"
"…Никто не забыт, и ничто не забыто" - печальные и торжественные слова. "…Никто не забыт, и ничто не забыто" - слова глубокого смысла, обращённые не только в прошедшее, но и в будущее. Много, очень много героев ушло от нас безвозвратно. Но их имена всегда с нами, всегда в сознании народ ...

Воспитание и школа в древней Индии
История Древней Индии распадается на две главные эпохи, рубежом между которыми является VI в. новой эры: дравидско-арийскую и буддийскую. Цивилизация дравидских племен - коренного населения Индийского полуострова до 1-й половины 2-го тысячеления н. э. - соответствовала культурному уровню первых государств ...