Никто не забыт, ничто не забыто.
- Введение
- "…Никто не забыт, и ничто не забыто"
- Они долго шли дорогами войны
- "Часто, бывало - шел без привала"
- Солдат - всегда солдат
- Они – дети войны, их отцы – защитники Родины
- Танкист-пулеметчик
- "В войну всем жилось трудно!"
- Защитники Родины – "враги народа"
- Их жизнь исковеркана войной
- Фронт. Плен. Норвегия. Сибирь
- Заключение
Третий этап – психологическая война в сентябре 1949
– июле 1951 гг.
Осенью 1949 г. агитпроп и пресса сфокусировали внимание советского общества на политических процессах против восточноевропейских «космополитов». Газеты сообщали, что «венгерский государственный преступник Райк» сознался, что «они были инструментом в руках Тито и его американских хозяев». То же сообщалось и ...
Предпосылки и причины возникновения древнерусского государства
Киевская Русь одно из крупнейших государств Средневековья IX-XII вв. В отличие от Восточных и Западных стран, процесс формирования государственности имел свои специфические черты - пространственные и геополитические. Геополитическое пространство, в котором располагалась Киевская Русь, находилось на стыке ра ...
Школа в Древнем Египте
Первые сведения о школьном обучении древних египтян восходят к 3-му тысячелетию до н. э. Школа и воспитание в Древнем Египте были призваны перевести ребенка, подростка, юношу в мир взрослых.
На протяжении тысячелетий в долине Нила сложился определенный психологический тип личности. Идеалом древнего египтян ...